Con le scuole che vengono nell amia fattoria didattica, facciamo dei laboratori di geografia: andiamo a vedere le montagne, ci orientiamo e poi costruiamo il plastico per far capire che questa è una pianura alluvionale. Plastico che facciamo con acqua, farina, li coloriamo degli stessi colori della carta geografica, ma con il caffè, gli spinaci, la curcuma.
Fanno loro il plastico dove prima stendono la pianura, la collina, la montagna, ci mettiamo il fiume e poi capisci cosa vuol dire pianura alluvionale. Osservi un paesaggio, capisci cosa vuol dire paesaggio naturale o antropico.
E in realtà è tutto antropico. Un bambino guarda e dice: ah, è tutto naturale, ci sono le piante, gli alberi. In realtà se guardi bene le piante sono tutte piantate a file ed è tutto antropico.
Facciamo tutti i laboratory per trasmettere ai bambini dei concetti di base.
Giulia Brunetti, Cascina Zumaglia, Bernezzo (CN)
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